La clase del futuro

¿Estamos llegando al fin de una era?¿Han de redefinirse los paradigmas de la educación?

Nuevos procesos de aprendizajes como el Design Thinking requieren nuevas capacidades. La innovación no se encuentra en unas lecciones como las actuales, en las que durante 3 horas el profesor otorga una clase magistral. El afán emprendedor y la creatividad son dilapidadas por dichos sistemas, creando individuos homogéneos alejados de la realización de experiencias tangibles.

Al parecer, dicho hecho está haciendo modificar el proceso de aprendizaje y el sistema de educación a lo largo del globo.

Tal y como cuenta George Kembel (cofounder and executive director of Stanford University's Hasso Plattner Institute of Design) en un artículo de la revista Forbes, se están comenzando a ver nuevos estereotipos de profesores y espacios educativos que están llamados a convertirse en el futuro de la educación actual.

En ellos se mezcla la experiencia insitu con trabajo colaborativo, avalados por un espacio "móvil" adaptable a las necesidades de cada momento.

Un ejemplo es la presente foto del Hasso Platner Institute, donde todo el mobiliario se puede desplazar y adaptar el espacio en cuestión de segundos.